讓天賦自由
四個關(guān)鍵問題,決定你是否活出自己──
天資∕什麼是你真正的力量所在?
熱情∕哪件事讓你永遠(yuǎn)充滿活力?
態(tài)度∕你讓際遇左右生命,還是用態(tài)度創(chuàng)造運氣?
機會∕如何為你的熱情找到實踐的管道?
我們每一個人,任何時候,只要願意,都可以做到。
【編輯現(xiàn)場手記】
編輯這本書的過程,實際體驗到每個人都有屬於自己獨特的天命。
從選書名開始,到?jīng)Q定書的定調(diào)、封面設(shè)計,
參與其中的每一個人,包含行銷、企畫、編輯、設(shè)計,都有各自的想像與詮釋,
有人認(rèn)為這本書應(yīng)當(dāng)以大師風(fēng)範(fàn)影響社會,
有人認(rèn)為這本書光是文字便具備超越大師的力量,
有人認(rèn)為這本書以理性思維折服人心,
有人認(rèn)為這本書以感性熱情打動人心……
因為每一個人的「天資」各異,負(fù)責(zé)的工作不同,視野也因此不一樣;
而當(dāng)每一個人把握每次「機會」,努力將自己信服的理念,傳達(dá)給其他人時,背後的動力正是「熱情」;
在溝通的過程中,...
四個關(guān)鍵問題,決定你是否活出自己──
天資∕什麼是你真正的力量所在?
熱情∕哪件事讓你永遠(yuǎn)充滿活力?
態(tài)度∕你讓際遇左右生命,還是用態(tài)度創(chuàng)造運氣?
機會∕如何為你的熱情找到實踐的管道?
我們每一個人,任何時候,只要願意,都可以做到。
【編輯現(xiàn)場手記】
編輯這本書的過程,實際體驗到每個人都有屬於自己獨特的天命。
從選書名開始,到?jīng)Q定書的定調(diào)、封面設(shè)計,
參與其中的每一個人,包含行銷、企畫、編輯、設(shè)計,都有各自的想像與詮釋,
有人認(rèn)為這本書應(yīng)當(dāng)以大師風(fēng)範(fàn)影響社會,
有人認(rèn)為這本書光是文字便具備超越大師的力量,
有人認(rèn)為這本書以理性思維折服人心,
有人認(rèn)為這本書以感性熱情打動人心……
因為每一個人的「天資」各異,負(fù)責(zé)的工作不同,視野也因此不一樣;
而當(dāng)每一個人把握每次「機會」,努力將自己信服的理念,傳達(dá)給其他人時,背後的動力正是「熱情」;
在溝通的過程中,有時陷入膠著,此刻正面與尊重的「態(tài)度」,便是突破困境的關(guān)鍵。
初次接觸這本書時,以為內(nèi)容老生常談,
但,每個閱讀過這本書的人,不論地位高低、不論個性偏向理性或感性,均深受打動,
一切都源自這本書的獨特性──它帶給讀者一種決心行動的力量。
我們都知道要找到自己的天賦所在,也清楚熱情與態(tài)度將會創(chuàng)造機會,
但,絕大多數(shù)人僅止於知道。
這本書擁有一種推你一把的力量,
使你再也無法迴避發(fā)自內(nèi)心的疑問:
你是否正在用自己的人生,實現(xiàn)別人的夢想?
你是否任由自己受限於社會環(huán)境的制約,只是妥協(xié)地活著,而非全然地實現(xiàn)自己的天命?
你是否以自己的期望,限制了孩子的人生道路?
這次經(jīng)歷,只是我們的一次體驗,
書中還有59個感人的生命故事,
他們的故事並非童話,這些人都過著充滿重重挑戰(zhàn)的生活;
他們的人生旅程並非輕鬆的坦途,也都同樣經(jīng)歷過低潮與高潮;
他們沒有一個人擁有「完美」的生命,
卻經(jīng)常在某些時刻體驗到近乎完美的境界。
這些故事的重點不在於他們的成功,而在於你,
在於你如何回應(yīng)內(nèi)心的呼喚。
整個社會就像一個交響樂團(tuán),
每個人都有一種擅長的樂器,
如果天生愛打鼓的人,指揮告訴他現(xiàn)在樂團(tuán)最缺的是彈鋼琴的人,
不缺打鼓的人,
而彈鋼琴的地位是最顯而易見的,
他因此放棄打鼓、改彈鋼琴,
整個交響樂團(tuán)奏出的曲調(diào)會如何呢?
如果大家都很努力的話,當(dāng)然不至於走音,
只是欠缺了生命力、欠缺了感動人的爆發(fā)力。
如果愛打鼓的人站對了位置,彈鋼琴的人也選對了位置,
那麼一切水到渠成,
就會造就一首渾然天成的樂章。
.你該創(chuàng)造的是質(zhì)感人生──教你活出質(zhì),而不只是追求量
.盡最大的力量,成為你自己
.創(chuàng)造你自己的過去、現(xiàn)在、未來
.讓你的人生安可不斷
.人生不是只有對或錯兩種答案
.自由與踏實的活出自我本色
.你,壓抑了心靈深處的熱情嗎?
.你聽到了嗎?整個世界都在告訴你什麼才是你的人生方向
.時間雖然不可逆,但人生永遠(yuǎn)有各種可能性
.讓人生安可不斷的創(chuàng)意能量
.自製你的人生
.找到你的人生關(guān)鍵字
.別讓人生卡住了!
.不要用你的人生,實現(xiàn)別人的夢想
.學(xué)校是學(xué)習(xí)的沃土,不要成為創(chuàng)意的殺手。
.長久以來對「智力」的錯誤(或過時)認(rèn)知,可能導(dǎo)致錄取的員工只有聰明,卻無創(chuàng)意
.面對一群不快樂、沒有熱情的員工,將會拖慢企業(yè)的成長
.自己喜歡又擅長的工作,才是真正屬於你的工作
.與其賴活,不如堅定活出夢想
肯.羅賓森(Ken Robinson)
享譽國際的人類潛能開發(fā)先驅(qū),曾合作之對象包含歐、亞洲各國政府、國際組織、財富五百大公司、中央與地方教育系統(tǒng),以及全球主要非營利機構(gòu)與文化組織,現(xiàn)與妻子泰芮及兩名子女定居美國洛杉磯。
盧.亞若尼卡(Lou Aronica)
曾創(chuàng)作兩本小說,並與他人合著非文學(xué)類作品,包含與拉派爾(Clotaire Rapaille)合著的暢銷書《情感行銷的符碼》(The Culture Code,中文版由天下文化出版),現(xiàn)與妻子凱莉及四名子女居於美國康乃迪克州。
