一個獨立教師的語文之旅

語文，應當有著驚人的美麗。十七載教學探索，重構(gòu)語文精神；五年獨立執(zhí)教生涯，踐行教學勇氣。郭初陽的經(jīng)歷不可復制，但他的思想值得同行者傾聽。

教育是一種專業(yè)，教師的職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，一面呈現(xiàn)于課堂，一面凝結(jié)成文章，本書是郭初陽近年來的評論結(jié)集。內(nèi)容包括了學科建設、教材批評、教師身份的思考，以及非學校化教育的探索。

這位全國課堂教學大賽第一名得主，棄體制而成為獨立教師，步履堅定地走在越來越廣闊的教育自由中。

【編輯推薦】

“獨立教師的資本，是通過自己的課堂獲得學生的支持，自由的語文課堂有一種隨之而來的光輝，令人沉醉?！?/p>

本書不是郭初陽獨立執(zhí)教的紀實，而是他走上自由執(zhí)教之路的心路歷程。

★持續(xù)深刻的文本批判

以“母親”為題的語文教材批判只是冰山一角?！盀榱诵膼鄣暮⒆?，我們總是選擇最好的奶粉，然而我們在選擇更為重要的精神養(yǎng)料時，卻常常掉以輕心?！睆摹蹲运降木?..

語文，應當有著驚人的美麗。十七載教學探索，重構(gòu)語文精神；五年獨立執(zhí)教生涯，踐行教學勇氣。郭初陽的經(jīng)歷不可復制，但他的思想值得同行者傾聽。

教育是一種專業(yè)，教師的職業(yè)素養(yǎng)與敬業(yè)精神，一面呈現(xiàn)于課堂，一面凝結(jié)成文章，本書是郭初陽近年來的評論結(jié)集。內(nèi)容包括了學科建設、教材批評、教師身份的思考，以及非學校化教育的探索。

這位全國課堂教學大賽第一名得主，棄體制而成為獨立教師，步履堅定地走在越來越廣闊的教育自由中。

【編輯推薦】

“獨立教師的資本，是通過自己的課堂獲得學生的支持，自由的語文課堂有一種隨之而來的光輝，令人沉醉?！?/p>

本書不是郭初陽獨立執(zhí)教的紀實，而是他走上自由執(zhí)教之路的心路歷程。

★持續(xù)深刻的文本批判

以“母親”為題的語文教材批判只是冰山一角?！盀榱诵膼鄣暮⒆樱覀兛偸沁x擇最好的奶粉，然而我們在選擇更為重要的精神養(yǎng)料時，卻常常掉以輕心?！睆摹蹲运降木奕恕返健毒奕说幕▓@》，王爾德的名篇被篡改得面目全非；《孔子拜師》，一個劣質(zhì)的經(jīng)不起絲毫推敲的“童話”故事；《走，我們?nèi)ブ矘洹?，一篇充滿意圖而無法培養(yǎng)良好文學趣味的拙劣習作……這些不恰當文本數(shù)十年來存在我們的語文課本里，只要稍加審視便無所遁形。

★望眼欲穿的人生教育

語文教育之為“成人”教育，在于文學千百年來對生命的觀照。語文不該也不能缺失對孩子的兩大人生教育：性教育和死亡教育。漠視性教育，讓人不懂得去愛自己的伴侶，影響的是今后的婚姻；漠視死亡教育，讓人不懂得此生為人的珍貴與短暫，造成生命的輕視。應當如何開展性教育和死亡教育？“無論是性教育、死亡教育、公民教育，都不是我的專業(yè)擅長。屢屢越界，意在引起更多專業(yè)人士的研討與建設”。

★純正趣味的課堂探討

語文，應當有著驚人的美麗；自由的課堂，應當是師生同席向著真理直跑的旅程。斷斷續(xù)續(xù)寫下的隨筆，同法國教育部長探討“不需要教學計劃”的教育理念，去“過去的中學”尋找語文的飄逸灑脫，向臺灣《國學基本教材》學習本土文化的價值觀引導，在古今大家中對比發(fā)現(xiàn)文學的純正趣味。

★教師身份的踐行思考

教書很難——既要做戲，又要做人。做一個“像自己”的好教員，在這個“選錯并保衛(wèi)”的課堂里更難。然而他應有這樣的勇氣，既知己身的限度，也深知三折肱為良醫(yī)的道理，帶著自己的傷痕，來更溫柔地幫助那未成年的孩子們；既仿佛手工業(yè)者，耐心，勤懇，又敢于正視現(xiàn)狀，自己動手來創(chuàng)造良好的教學環(huán)境。

……

一本小書，一段十七載的教育旅程。郭初陽的經(jīng)歷不可復制，但他的思想值得同行者傾聽!

【媒體推薦】

郭初陽離開了這個體制，當然他沒有離開熟悉而心愛的課堂，他成了轉(zhuǎn)型時代的一名獨立語文教師，繼續(xù)他的探索和夢想。

——傅國涌

郭初陽的寶貴不只是他私己的閱讀和即時的思考，更是在課堂里與學生無私的分享。沒有孤芳自賞，沒有高高在上，他相信并希望，每一個學生都能夠獨立思考，并進行內(nèi)在的生命追問。

——北熹

因為核心是自由，所以郭初陽驅(qū)遣各種素材，如風行水上，而觀照的核心不離不棄。

——蔡朝陽

郭初陽（1973- ），杭州人，任教于越讀館，追求有趣、有料、有種的語文課堂。著有《言說抵抗沉默》、《顛狂與謹守》、《大人為什么要開會：運用規(guī)則獲得自由》等。