《自由社會中的教育:美國歷程(第8版)》體現(xiàn)了美國教育史研究的新態(tài)度——從社會學(xué)的視角研究教育。該書作者認(rèn)為：“把教育史作為社會史的一個重要方面進(jìn)行研究，因?yàn)榘l(fā)生在任何時間或地點(diǎn)的教育都是特定社會的一種反映，而教育是該社會不可或缺的組成部分?！薄蹲杂缮鐣械慕逃?美國歷程(第8版)》在敘述中始終把美國教育的發(fā)展與特定時代的社會、經(jīng)濟(jì)、文化和政治等思潮緊緊地聯(lián)系在一起，從而突破了傳統(tǒng)美國教育史研究的狹隘的制度路線。這本美國教育史專著在某種意義上可以說是一本關(guān)于美國教育的社會史著作。