藏在書包里的玫瑰
* 青少年教育專家孫云曉代表作:“這是一本需要用心靈來寫和讀的書,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一代人的青春和幾代人的牽掛,我們是在與生命對(duì)話。”
* 十多年跟蹤采訪,二十位少男少女的滴血經(jīng)驗(yàn),揭開當(dāng)代中學(xué)生性問題隱秘而危險(xiǎn)的一角。
* 作家畢淑敏、當(dāng)代教育名家朱永新、心理學(xué)家陳會(huì)昌、未成年人法律保護(hù)專家佟麗華 聯(lián)合推薦
滴血之感?!?畢淑敏
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青春期教育難就難在性教育,性教育的核心不是性知識(shí)的教育,而是人格教育。擁有健康人格的人是有責(zé)任感的:對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)生命負(fù)責(zé)。
《藏在書包里的玫瑰》是一部時(shí)間跨度超過十五年的訪談錄,二十位青少年講述發(fā)生在自己身上的真實(shí)青春故事,袒露壓在心底有關(guān)愛與性的沖動(dòng)與困惑——
在青春...
* 青少年教育專家孫云曉代表作:“這是一本需要用心靈來寫和讀的書,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一代人的青春和幾代人的牽掛,我們是在與生命對(duì)話?!?/p>
* 十多年跟蹤采訪,二十位少男少女的滴血經(jīng)驗(yàn),揭開當(dāng)代中學(xué)生性問題隱秘而危險(xiǎn)的一角。
* 作家畢淑敏、當(dāng)代教育名家朱永新、心理學(xué)家陳會(huì)昌、未成年人法律保護(hù)專家佟麗華 聯(lián)合推薦
滴血之感?!?畢淑敏
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青春期教育難就難在性教育,性教育的核心不是性知識(shí)的教育,而是人格教育。擁有健康人格的人是有責(zé)任感的:對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)他人負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)生命負(fù)責(zé)。
《藏在書包里的玫瑰》是一部時(shí)間跨度超過十五年的訪談錄,二十位青少年講述發(fā)生在自己身上的真實(shí)青春故事,袒露壓在心底有關(guān)愛與性的沖動(dòng)與困惑——
在青春期,就像餓了要吃飯一樣,這時(shí)生理需要占很大比例。
我周圍的男孩都特別壓抑,生活特別乏味。身體上性沖動(dòng)得不到滿足;心中的感情和想法沒有人可以傾訴;認(rèn)識(shí)的異性太少;生活中別的機(jī)會(huì)不多,也沒有全心全意投入到任何一件事情當(dāng)中去。
有時(shí)白天想起這件事,覺得沒什么,但有時(shí)半夜醒來,卻會(huì)特別絕望,不知道該怎么解脫。
我用血和淚換取了愛的經(jīng)驗(yàn),得到了與異性相處的真諦,連滾帶爬地長(zhǎng)大,想想,真是太不易了。
......
記錄少男少女撕裂般陣痛的成長(zhǎng)過程,揭開青春期隱秘的情感世界。
孫云曉
自1972年至今從事青少年教育和研究四十余年,現(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家、國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)兒童工作智庫專家、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、首都師范大學(xué)特聘教授。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國務(wù) 院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。2008年被評(píng)為“中國教育風(fēng)云人物”。
主要作品包括《習(xí)慣養(yǎng)成有方法》《孩子,你有無限可能》《五元家教法 好父母的必修課》《向孩子學(xué)習(xí):一種睿智的教育視角》《用心教養(yǎng)—孫云曉與中外心理學(xué)名家的對(duì)話》等有影響的教育著作。作品曾獲中國圖書獎(jiǎng)、全國“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。
一系列教育觀點(diǎn)受到廣泛關(guān)注,如“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”“良好習(xí)慣締造健康人格”“平衡教...
孫云曉
自1972年至今從事青少年教育和研究四十余年,現(xiàn)為中國青少年研究中心研究員、家庭教育首席專家、國務(wù)院婦女兒童工作委員會(huì)兒童工作智庫專家、中國教育學(xué)會(huì)家庭教育專業(yè)委員會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、首都師范大學(xué)特聘教授。1999年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻(xiàn)的教育科學(xué)研究專家。2000年被國務(wù) 院婦女兒童工作委員會(huì)授予“全國優(yōu)秀兒童工作者標(biāo)兵”稱號(hào)。2008年被評(píng)為“中國教育風(fēng)云人物”。
主要作品包括《習(xí)慣養(yǎng)成有方法》《孩子,你有無限可能》《五元家教法 好父母的必修課》《向孩子學(xué)習(xí):一種睿智的教育視角》《用心教養(yǎng)—孫云曉與中外心理學(xué)名家的對(duì)話》等有影響的教育著作。作品曾獲中國圖書獎(jiǎng)、全國“五個(gè)一”優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀兒童文學(xué)作品獎(jiǎng)、全國優(yōu)秀暢銷書獎(jiǎng)。
一系列教育觀點(diǎn)受到廣泛關(guān)注,如“兒童教育的全部使命是發(fā)現(xiàn)兒童、解放兒童、發(fā)展兒童”“良好習(xí)慣締造健康人格”“平衡教育才能和諧成長(zhǎng)”“新的時(shí)代需要新家庭教育”“好的關(guān)系勝過許多教育”“21世紀(jì)是兩代人相互學(xué)習(xí)共同成長(zhǎng)的世紀(jì)”等等。
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張引墨
曾在接力出版社《中外少年》雜志工作八年,被稱作“孩子王”?,F(xiàn)任北京十月文藝出版社圖書編輯。
2002年起,開始采訪有過性經(jīng)歷和困擾的青少年,采訪跨度超過十五年時(shí)間,為《藏在書包里的玫瑰》一書積累大量素材,并陸續(xù)出版同類型著作《那學(xué)期在雨中長(zhǎng)大》《尋找溫暖愛的方法》等。
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