森林中的家
用愛的教育讓孩子看見“家”的意義
探討家庭如何修復(fù)創(chuàng)傷、共度時(shí)艱
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書作家艾麗莎·惠勒
向親歷艱難時(shí)代的人們致敬
◎ 編輯推薦
☆ 在閱讀中看見“家”的意義：從小木屋到“家”，母親和孩子共同努力著
“家”是什么？為什么家構(gòu)成了我們賴以生存的基本單位？在母親和孩子的共同努力下，廢棄空冷的小木屋變成了一個真正的溫暖明亮的家?！渡种械募摇酚靡粋€共度時(shí)艱的家庭故事，讓讀者重新看見“家”的存在與它的意義。
☆ 《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書作者歷時(shí)7年創(chuàng)作：向經(jīng)歷艱難時(shí)代的人們致敬
艾麗莎·惠勒處女作童書《楓樹婆婆的種子》成功登陸《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書榜。為J.R.R.托爾金的傳記圖畫書《托爾金的龍》繪制插圖，紐伯瑞獲獎兒童文學(xué)作品繪制插圖。
在莫里斯·桑達(dá)克基金會贊助下進(jìn)行插畫研習(xí)，第二部自寫自畫的繪本《森林中的家》獲《紐約時(shí)報(bào)書評》專題推薦，《書單》...
用愛的教育讓孩子看見“家”的意義
探討家庭如何修復(fù)創(chuàng)傷、共度時(shí)艱
《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書作家艾麗莎·惠勒
向親歷艱難時(shí)代的人們致敬
◎ 編輯推薦
☆ 在閱讀中看見“家”的意義：從小木屋到“家”，母親和孩子共同努力著
“家”是什么？為什么家構(gòu)成了我們賴以生存的基本單位？在母親和孩子的共同努力下，廢棄空冷的小木屋變成了一個真正的溫暖明亮的家?！渡种械募摇酚靡粋€共度時(shí)艱的家庭故事，讓讀者重新看見“家”的存在與它的意義。
☆ 《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書作者歷時(shí)7年創(chuàng)作：向經(jīng)歷艱難時(shí)代的人們致敬
艾麗莎·惠勒處女作童書《楓樹婆婆的種子》成功登陸《紐約時(shí)報(bào)》暢銷童書榜。為J.R.R.托爾金的傳記圖畫書《托爾金的龍》繪制插圖，紐伯瑞獲獎兒童文學(xué)作品繪制插圖。
在莫里斯·桑達(dá)克基金會贊助下進(jìn)行插畫研習(xí)，第二部自寫自畫的繪本《森林中的家》獲《紐約時(shí)報(bào)書評》專題推薦，《書單》《出版人周刊》《學(xué)校圖書館雜志》《柯克斯評論》《號角圖書》等媒體盛贊。
“盡管經(jīng)歷了種種困難，這個建立在愛和決心上的家庭不僅生存下來，而且還蓬勃發(fā)展。這本書會引起那些喜歡閱讀在逆境中生存的讀者的共鳴……"
——《學(xué)校圖書館雜志》
☆ 充滿愛的生命教育課：講述寡母和8個孩子如何重建家與生活
作者記錄了祖母的童年故事，美國30年代大蕭條時(shí)期，許多工人失業(yè)、家庭流離失所，六歲的馬弗爾也失去了爸爸和舊家，母親帶著她和7個兄弟姐妹流落森林，在一間廢棄的木屋里，他們努力開始重建生活，從故事中總能發(fā)現(xiàn)家人們積極生活的細(xì)節(jié)：
夏天，在屋外種下舊家?guī)淼姆N子，探索家附近的樹林，采摘藍(lán)莓和覆盆子；
秋天，幫媽媽干家務(wù)活，砍柴、除草、擇菜、洗衣服、曬衣服、掃地，去商店買東西；
冬天，縮在爐子旁認(rèn)字、讀《柳林風(fēng)聲》，吃哥哥打獵來的大餐，然后緊挨著入睡；
春天，去鄰居家的農(nóng)場交換食物，在回家路上指認(rèn)花的名字……
☆ 學(xué)習(xí)用語言表達(dá)內(nèi)心的感受：面對死亡與艱辛，孩童的悲歡與大人相通
當(dāng)六歲的馬弗爾，失去了爸爸和家，她跟著母親和兄弟姐妹走入森林：
在森林深處，我們找到了一間小木屋，它全身裹著柏油紙，看起來又冷，又黑，又空，就像我心里的感覺。
當(dāng)冬天過去，春天到來，馬弗爾和姐姐從領(lǐng)居的農(nóng)場換回了食物：
到家了，我見到了哥哥、弟弟、妹妹和媽媽。我們的小木屋還是全身裹著柏油紙，但它看起來不一樣了：溫暖，明亮，充滿愛，就像我心里的感覺。
悲傷時(shí)，孩子是否知道該如何描述自己內(nèi)心的感覺？《森林中的家》是一個示范，向孩子們展示，也許可以通過描述具體的環(huán)境變化，來描述自己內(nèi)心的復(fù)雜感受，讓悲傷可以言喻。
◎ 內(nèi)容簡介
這個小家庭的故事，再現(xiàn)了大蕭條時(shí)期，經(jīng)受創(chuàng)傷的家人重建生活和內(nèi)心的共同回憶。
失去了爸爸和舊家，6歲馬弗爾的心里就像森林里那間廢棄的小木屋，又黑、又冷、又空。但媽媽安慰她說：“這里也許藏著意想不到的寶貝呢！”接下來的日子，馬弗爾和家人們在這里繼續(xù)生活。
一開始，對敏感的馬弗爾來說，小木屋不太像個家，但隨著春夏秋冬過去，馬弗爾和兄弟姐妹們的臉上都漸漸有了笑容。他們?nèi)ド痔剿?，幫媽媽分?dān)家務(wù)，走長長的路回家，在一起度過寒冬……馬弗爾終于又有家了，現(xiàn)在，她心里的感覺和小木屋一樣：溫暖，明亮，充滿愛。
◎ 媒體評價(jià)
“惠勒令人回味無窮的滿版插圖......將讀者完全吸引到每一頁中，創(chuàng)造出一種個人參與感。詳細(xì)的圖像使她的詩意散文具有驚人的效率，它總是能找到正確的音符--在重建家庭生活的過程中，在憂郁和希望之間取得了謹(jǐn)慎的平衡。故事以惠勒的祖母的童年為基礎(chǔ)，給人以溫暖的感覺，但又不至于讓人感到悲哀或過度懷舊，成功地使一個已經(jīng)過去的時(shí)代在今天變得有意義?！薄稌鴨巍?/p>
“惠勒以她祖母的童年為基礎(chǔ)，分享了一個凄美的故事，講述了大蕭條時(shí)期一個家庭的艱難生活。. . . 可愛的水墨畫雙頁插頁，采用陰郁的灰色、陽光下的黃色和草地上的綠色，喚起了那個時(shí)代和這個家庭的嚴(yán)酷貧困。. . . 精致的視覺細(xì)節(jié)比比皆是，從晚間雨滴的閃光到媽媽的側(cè)扣圍裙。馬弗爾的反思性敘述偶爾會出現(xiàn)詩意的轉(zhuǎn)折。. . . 這本書安靜地展示了一個貧困家庭的智慧和韌性?！薄犊驴怂乖u論》
“這本溫柔的書避免了感情用事，而是以兒童為中心的誠實(shí)觀察。插圖......巧妙地指出了一些細(xì)節(jié)。巧妙地通過標(biāo)簽指出了家庭環(huán)境的細(xì)節(jié)......文本的描述是令人難忘的詩意。. . 惠勒精確的人物畫風(fēng)格捕捉到了情況的困難之處，并使用大量的綠色、棕色、藍(lán)色和黃色的色調(diào)，將它們與自然環(huán)境的美麗和溫暖形成對比。——《號角圖書》
"根據(jù)惠勒祖母的回憶，故事講述了六歲的馬弗爾、她的七個兄弟姐妹和他們的母親。. . . 這個家庭的應(yīng)變能力幫助他們度過了冬天，迎接了春天。. . . 惠勒的故事倡導(dǎo)主動性、自力更生和家庭的親密關(guān)系?！冻霭嫒酥芸?/p>
"在困難時(shí)期，家庭會做什么？他們努力工作，團(tuán)結(jié)一致! 這就是本書的主題，它的靈感來自于作者祖母童年的真實(shí)故事。 作者帶領(lǐng)讀者走過四季，展示了這個家庭如何團(tuán)結(jié)起來，不僅僅是為了生存，而是為了茁壯成長，所有這些都是通過辛勤勞動和豐富的愛來實(shí)現(xiàn)的?！绹鴮W(xué)校圖書館資源整合機(jī)構(gòu)School library connection
"盡管經(jīng)歷了種種困難，這個建立在愛和決心上的家庭不僅生存下來，而且還蓬勃發(fā)展。這本書會引起那些喜歡閱讀在逆境中生存的讀者的共鳴…… 寫得很好……總的來說，這是一個了不起的故事，適合在課堂上朗讀。這本書是任何小學(xué)或青少年書庫中的一本認(rèn)真、樂觀的書。教師可以用這本書鼓勵孩子們講述他們自己的家庭故事。"——《學(xué)校圖書館雜志》。
惠勒直面人類對荒野的真實(shí)恐懼，承認(rèn)在森林中，家庭與死者的關(guān)系，以及死亡本身，都密切相關(guān)?；堇諏⑽覀儙У搅艘恍o法描述的復(fù)雜事物的核心：我們想控制自然生命的糟糕欲望源于對死亡的恐懼?！都~約時(shí)報(bào)》書評報(bào)紙
[美] 艾麗莎·惠勒（Eliza Wheeler）
美國童書插畫家、作家。從小在威斯康星州北部一個藝術(shù)家和老師組成的家庭長大。她的圖畫書《楓樹婆婆的種子》一經(jīng)出版就登上《紐約時(shí)報(bào)》的暢銷書排行榜，她與Pat Zietlow Miller合作的圖畫書WHEREVER YOU GO，獲得了兒童圖書作家協(xié)會頒發(fā)的水晶風(fēng)箏獎和插畫家獎。艾麗莎·惠勒曾獲得國際兒童文學(xué)與插畫創(chuàng)作協(xié)會（SCBWI）的投資組合大獎，莫里斯·桑達(dá)克基金會的插畫研習(xí)贊助。目前，她與丈夫一起住在洛杉磯。