弗洛伊德與精神分析

什么是潛意識(shí)、阻抗與移情？自我、本我與超我有何關(guān)系？夢(mèng)意味著什么又傳達(dá)了什么？俄狄浦斯情節(jié)是怎樣產(chǎn)生的？是否一切文學(xué)藝術(shù)都是人類原欲沖動(dòng)的“升華”？本書深入淺出地論述了弗洛伊德的精神分析理論的核心思想及其重要影響，并客觀介紹了他在藝術(shù)、文學(xué)、哲學(xué)、文化與宗教方面的主要觀點(diǎn)以及圍繞這些觀點(diǎn)的爭(zhēng)議。

在我們跟隨作者走近這位心理學(xué)大師的同時(shí)，或許能夠獲得一種對(duì)自己心靈嶄新的洞見。

安東尼·斯托尓，1944年取得醫(yī)生執(zhí)業(yè)資格，后專門從事精神病治療并接受了精神分析師培訓(xùn)。曾執(zhí)教于牛津大學(xué)，講授心理療法。著有《品格的誠(chéng)信》 (1960)、《創(chuàng)作的動(dòng)力》 (1972)、《榮格》（1973)、《孤獨(dú)》（1988）、《音樂(lè)與心靈》(1992)?，F(xiàn)為牛津大學(xué)格林學(xué)院榮譽(yù)退休院士。

尹莉，美國(guó)伊利諾伊大學(xué)教育心理學(xué)博士，清華大學(xué)心理學(xué)與認(rèn)知科學(xué)研究中心研究員,美國(guó)心理協(xié)會(huì)會(huì)員、國(guó)際閱讀科學(xué)研究協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在美國(guó)的《教育心理學(xué)》、中國(guó)的《外語(yǔ)教學(xué)》、《中國(guó)圖書評(píng)論》、《外語(yǔ)教學(xué)與研究》等國(guó)內(nèi)外核心刊物上發(fā)表文章數(shù)篇，多次在國(guó)際心理學(xué)大會(huì)、美國(guó)兒童發(fā)展研究年會(huì)，及美國(guó)教育研究年會(huì)上發(fā)表會(huì)議論文。