英國(guó)戲劇教育家、即興之父劃時(shí)代的經(jīng)典名著續(xù)篇

羅振宇&羅輯思維團(tuán)隊(duì)、得到跨界學(xué)習(xí)專欄推薦

蘋(píng)果、谷歌、星巴克、宜家、迪士尼、哈佛商學(xué)院……

全球知名企業(yè)都在追捧的即興訓(xùn)練法

順勢(shì)而為，讓故事絕處逢生

“對(duì)有興趣創(chuàng)造真正戲劇的人來(lái)說(shuō)，這是一部《圣經(jīng)》”

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?? 編輯推薦

「想象力是一頭巨大的動(dòng)物，有它自己的意志」

即興之父劃時(shí)代的經(jīng)典名著續(xù)篇

順勢(shì)而為，讓故事絕處逢生

他追求一種“自我成長(zhǎng)型戲劇”，讓害羞的人自信，讓歇斯底里的人放松

他花了一生的時(shí)間，來(lái)教那些被老師們忽略的技能

他鼓勵(lì)消極的人更積極，聰明的人更直白，焦慮的人不要做到最好

他對(duì)“笨蛋”演員和“天才”演員給予同樣多的關(guān)注

“再直白點(diǎn)！”“再無(wú)聊點(diǎn)！”“不要專心！”

他就這樣成了一個(gè)“臭名昭著”的表演教練

在不思考的巨浪中跟著大笑，在沉默的時(shí)候，絕對(duì)沉默

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英國(guó)戲劇教育家、即興之父劃時(shí)代的經(jīng)典名著續(xù)篇

羅振宇&羅輯思維團(tuán)隊(duì)、得到跨界學(xué)習(xí)專欄推薦

蘋(píng)果、谷歌、星巴克、宜家、迪士尼、哈佛商學(xué)院……

全球知名企業(yè)都在追捧的即興訓(xùn)練法

順勢(shì)而為，讓故事絕處逢生

“對(duì)有興趣創(chuàng)造真正戲劇的人來(lái)說(shuō)，這是一部《圣經(jīng)》”

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?? 編輯推薦

「想象力是一頭巨大的動(dòng)物，有它自己的意志」

即興之父劃時(shí)代的經(jīng)典名著續(xù)篇

順勢(shì)而為，讓故事絕處逢生

他追求一種“自我成長(zhǎng)型戲劇”，讓害羞的人自信，讓歇斯底里的人放松

他花了一生的時(shí)間，來(lái)教那些被老師們忽略的技能

他鼓勵(lì)消極的人更積極，聰明的人更直白，焦慮的人不要做到最好

他對(duì)“笨蛋”演員和“天才”演員給予同樣多的關(guān)注

“再直白點(diǎn)！”“再無(wú)聊點(diǎn)！”“不要專心！”

他就這樣成了一個(gè)“臭名昭著”的表演教練

在不思考的巨浪中跟著大笑，在沉默的時(shí)候，絕對(duì)沉默

把深淵視為普通的事物，然后以我們平常的方式走過(guò)

* * *

◎ 即興劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)的靈感從哪兒來(lái)？它為什么是一種喜劇形式？

◎ 即興表演的核心是什么？向觀眾要建議是演員隱藏真實(shí)個(gè)性的一種方法。

◎ 如果放棄講故事，即興喜劇將只是另一種“輕娛樂(lè)”。

◎ 怎樣才能讓故事發(fā)生？“原創(chuàng)”和“愚蠢”往往是一樣的。

◎ 人為的話語(yǔ)和手勢(shì)，不管掩飾得多么巧妙，也不會(huì)產(chǎn)生“動(dòng)態(tài)之舞”。

◎ 什么是“成熟的成年人”？騙子、“溝通高手”和戲劇總能展現(xiàn)適當(dāng)?shù)娜烁瘛?/p>

◎ 在235個(gè)游戲和練習(xí)中，學(xué)會(huì)帶著善意比賽，然后優(yōu)雅地失敗。

* * *

#基思語(yǔ)錄#

「盡力會(huì)讓你變得平庸。就像在下行扶梯上向上跑?！?/p>

「人們幾乎從未擁有平等的姿態(tài)，除非他們被迫穿上制服，做出一模一樣且受限制的動(dòng)作?！?/p>

「用一塊玻璃蓋住跳蚤，每次它們跳起來(lái)，玻璃就把它們擋回去。這樣過(guò)個(gè)兩天，它們就再也不會(huì)跳了，我們稱它們“接受了教育”?！?/p>

「在男性主導(dǎo)的喜劇中，除了做個(gè)吉祥物或當(dāng)個(gè)有乳房的男人之外，大多數(shù)女性將沒(méi)有立足之地。可以這樣說(shuō)，不光要敦促男人尊重女性，還要給她們一個(gè)公平的機(jī)會(huì)。我的建議是，女性應(yīng)該有時(shí)遠(yuǎn)離男性一起訓(xùn)練，她們得一起生活，并訓(xùn)練彼此不必討好男人。」

「一小群粉絲會(huì)為每件事而喝彩，他們誘使你變得愚蠢?！?/p>

?? 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書(shū)是基思的開(kāi)創(chuàng)性經(jīng)典著作《即興》的續(xù)篇，進(jìn)一步詳細(xì)介紹了現(xiàn)代即興體系的形成、即興表演是如何講故事的、如何在人際交往的探索中發(fā)揮作用，尤其是引入了曾啟發(fā)美國(guó)著名喜劇節(jié)目《周六夜現(xiàn)場(chǎng)》的“即興劇場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)”。書(shū)中以通俗生動(dòng)、情境化的文字記錄了作者在世界各地的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)，仿佛一段段通往未知的冒險(xiǎn)，看似天馬行空的235個(gè)游戲和練習(xí)，為演員、表演教師和導(dǎo)演解放了想象力，也關(guān)乎藝術(shù)、教育、心理，幫助我們以更開(kāi)放的心態(tài)進(jìn)行溝通、施展創(chuàng)意。

?? 名人推薦

如何不把天聊死？大師基思·約翰斯通說(shuō)過(guò)，在即興戲劇中，永遠(yuǎn)不要說(shuō)“不”。每一個(gè)人都把自己的創(chuàng)造性放進(jìn)去，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。永遠(yuǎn)不要成為另一個(gè)人創(chuàng)造力和想象力的阻礙。

——羅振宇

?? 媒體推薦

約翰斯通對(duì)戲劇、演員和戲劇教育的貢獻(xiàn)與薇奧拉·斯波林、烏塔·哈根、加文·博爾頓或多蘿西·希斯科特一樣重要。

——《戲劇教育研究》期刊

著者

基思·約翰斯通（Keith Johnstone），英國(guó)戲劇教育家、編劇、演員和導(dǎo)演，即興戲劇先驅(qū)，以發(fā)明現(xiàn)代即興體系而聞名。早期在英國(guó)皇家宮廷劇院負(fù)責(zé)編劇與導(dǎo)演的指導(dǎo)工作，并組織了當(dāng)時(shí)唯一一個(gè)純即興劇團(tuán)“戲劇機(jī)器”在歐洲巡演。1970年，基思到加拿大卡爾加里大學(xué)任教，并在那里成立了日后聞名于即興界的“松駝鹿劇團(tuán)”。

基思將《道德經(jīng)》中的“無(wú)為”等思想運(yùn)用到表演中，極大地激發(fā)了演員的自發(fā)性和創(chuàng)造力，英國(guó)皇家戲劇學(xué)院更是將他發(fā)明的練習(xí)（尤其是“姿態(tài)”部分）作為教學(xué)體系中重要的組成部分。另著有《即興》（Impro: Improvisation and the Theatre）一書(shū)。

譯者

饒昊鵬，藝名“舟柏”，創(chuàng)作過(guò)《即興爭(zhēng)霸賽》《假期綜合癥》等即興作品。曾跟隨即興大師基思·約翰斯通學(xué)習(xí)。現(xiàn)就讀于上海戲劇學(xué)院。譯著有《即興》。