中國人特別喜愛竹子，也喜歡竹子制成的各類器具。簫，是竹制的樂器，其音色雅靜逸美，擅長表達(dá)幽深、細(xì)膩的音樂情緒。很多人在第一次聽到簫演奏的旋律時(shí)，就被深深地打動(dòng)，并萌生學(xué)簫的想法。學(xué)習(xí)樂器，可以請老師上課，也可以參加學(xué)習(xí)班，而更多的愛好者囿于各種條件，選擇了自學(xué)。作為一個(gè)多年以自學(xué)為主的習(xí)簫者，著者深知自學(xué)簫的困難所在。為了讓更多喜歡并準(zhǔn)備自學(xué)的愛好者能更快地入門，少走些彎路，并在自學(xué)的條件下登堂入室，達(dá)到相當(dāng)?shù)难葑嗨?，著者對自己?xí)簫的經(jīng)驗(yàn)做了全面的總結(jié)，寫成了這本書。

在寫這本書的過程中，著者要求自己盡量站在自學(xué)者的角度，去分析和解決學(xué)習(xí)樂器過程中可能遇到的困難，注重傳達(dá)發(fā)自內(nèi)心、實(shí)景的真實(shí)感受，期待能對自學(xué)者的學(xué)習(xí)過程真正有所助益。除了重點(diǎn)講解簫演奏技術(shù)及其提高的全過程外，本書還對簫的種類、應(yīng)用場景、曲目、書籍文獻(xiàn)和音像資料等做了盡量全面的匯總整...

中國人特別喜愛竹子，也喜歡竹子制成的各類器具。簫，是竹制的樂器，其音色雅靜逸美，擅長表達(dá)幽深、細(xì)膩的音樂情緒。很多人在第一次聽到簫演奏的旋律時(shí)，就被深深地打動(dòng)，并萌生學(xué)簫的想法。學(xué)習(xí)樂器，可以請老師上課，也可以參加學(xué)習(xí)班，而更多的愛好者囿于各種條件，選擇了自學(xué)。作為一個(gè)多年以自學(xué)為主的習(xí)簫者，著者深知自學(xué)簫的困難所在。為了讓更多喜歡并準(zhǔn)備自學(xué)的愛好者能更快地入門，少走些彎路，并在自學(xué)的條件下登堂入室，達(dá)到相當(dāng)?shù)难葑嗨?，著者對自己?xí)簫的經(jīng)驗(yàn)做了全面的總結(jié)，寫成了這本書。

在寫這本書的過程中，著者要求自己盡量站在自學(xué)者的角度，去分析和解決學(xué)習(xí)樂器過程中可能遇到的困難，注重傳達(dá)發(fā)自內(nèi)心、實(shí)景的真實(shí)感受，期待能對自學(xué)者的學(xué)習(xí)過程真正有所助益。除了重點(diǎn)講解簫演奏技術(shù)及其提高的全過程外，本書還對簫的種類、應(yīng)用場景、曲目、書籍文獻(xiàn)和音像資料等做了盡量全面的匯總整理，以幫助自學(xué)者解決索求資料的困難。全書共包含七章：

第一章 認(rèn)識(shí)樂器，全面講解與簫有關(guān)的知識(shí)，介紹簫的結(jié)構(gòu)、材料、種類、歷史、用途、曲目等，讓愛好者對簫這種樂器有全面而細(xì)致的了解；對簫的選購、保養(yǎng)等進(jìn)行介紹，幫助愛好者在各種條件下選購適合自己的簫，并進(jìn)行妥善的樂器養(yǎng)護(hù)。

第二章 入門階段、第三章 初級階段、第四章 中級階段，分別覆蓋學(xué)簫的入門、初級和中級階段。其中入門和初級階段輔助習(xí)簫者從掌握演奏基礎(chǔ)開始，到吹響簫、學(xué)吹音階，直至通過練習(xí)簡單曲目達(dá)到入門水平；中級階段學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)調(diào)和各種裝飾音技巧，并對氣息、指法、舌頭的技術(shù)進(jìn)行了總結(jié)和提升。

第五章 高級階段，探討演奏口法與音色的微妙關(guān)系；講解通過細(xì)管練習(xí)優(yōu)化演奏口法與音色的練習(xí)方法；講解如何運(yùn)用領(lǐng)指等技巧為簫的演奏加上“簫味兒”；講解半孔練習(xí)的重要性和練習(xí)竅門；講解筒音選擇對演奏的重要性以及進(jìn)行筒音選擇的方法；從簫的音響審美入手，探尋如何把簫聲吹得“更美、更動(dòng)聽”，分析演奏過程中有關(guān)音量、音色的得失取舍；分析了如何依據(jù)曲譜準(zhǔn)備練習(xí)和演出，指出了“不離譜演奏”“死譜活吹”及“合理即興發(fā)揮”之間的關(guān)系；探討了簫演奏的最高境界。

第六章 簫曲精選，精選了一組適合簫獨(dú)奏的曲目。這些曲目經(jīng)典、動(dòng)聽、完整，適于愛好者在無伴奏或簡單伴奏條件下演奏。著者對所選曲譜進(jìn)行了反復(fù)校對，標(biāo)明了換氣記號和裝飾音，以利讀者練習(xí)、演奏使用。

第七章 資料索引，匯集了與簫有關(guān)的各種書籍、文獻(xiàn)、音像資料索引，以方便讀者查找、學(xué)習(xí)和使用。

歡迎讀者對書中的疏漏、錯(cuò)誤之處進(jìn)行指正。

祝愿讀者學(xué)簫快樂，學(xué)有所成！

著者

2017年9月