一個(gè)數(shù)學(xué)家的嘆息 : 如何讓孩子

數(shù)學(xué)教育，不僅困擾孩子，也是很多成年人的噩夢(mèng)。

如何才能擺脫當(dāng)下“刷題”“背公式”的教學(xué)桎梏，讓孩子真正愛上數(shù)學(xué)？又如何讓成年人意識(shí)到數(shù)學(xué)并不是只代表恐懼，而是神奇而美妙的藝術(shù)？

作者認(rèn)為，就像繪畫、音樂(lè)和詩(shī)歌一樣，數(shù)學(xué)是一門藝術(shù)，我們的靈感需要被激發(fā)；數(shù)學(xué)又與游戲一樣，要基于好奇心去探索。在本書中，作者既替孩子所接受的數(shù)學(xué)教育感到憤懣，也替數(shù)學(xué)本身感到惋惜，因此而呼吁教育者反思和嘗試改變自己的教學(xué)方式，帶領(lǐng)孩子能夠真正走進(jìn)數(shù)學(xué)的世界，領(lǐng)略數(shù)學(xué)之美。

保羅·洛克哈特（Paul Lockhart）是一位杰出的富有傳奇色彩的數(shù)學(xué)家。大概14歲時(shí)，他對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚興趣（他特別指出，不是由于學(xué)校的數(shù)學(xué)課程）。為專心研究數(shù)學(xué)，他從大學(xué)退學(xué)，靠編程和當(dāng)小學(xué)老師為生。1990年在哥倫比亞大學(xué)獲得博士學(xué)位后，洛克哈特先后在加州大學(xué)伯克利分校的數(shù)學(xué)科學(xué)研究中心（MSRI）和布朗大學(xué)任職。2000年加入紐約的獨(dú)立學(xué)校圣安學(xué)校，教導(dǎo)從幼兒園到12年級(jí)的數(shù)學(xué)課至今。