[內(nèi)容簡介]

從小孩、青少年、成人到老年，不分男女，每個人心中都曾經(jīng)浮現(xiàn)壞的念頭。只是有些人會把壞念頭付諸行動，并且一再使壞，甚至壞到令人恐懼、發(fā)指的地步。究竟這些讓別人痛苦的壞人、壞事從何而來？目的又是什么？誰又是他們下手的對象？ 「壞人」的定義和面貌是什么？沒有壞人，我們的生活會變得更好嗎？

[簡要目錄]

誰是壞人

好人壞人的界線

那些聲名狼藉的動物

攻擊性等于壞嗎

神為何不只造好人

童話中的壞人

我們?nèi)渴菈娜藛?/p>

真假壞人

壞人有什么特征

意圖加害他人或傷害自己

沒有人會不存心而做壞事

做壞事的能力或實力

如何辨識壞人

壞人是天生的嗎

壞人格是天生自然還是文化使然

心理分析教我們的事：沖動理論

惡人養(yǎng)成班：家庭和學校的環(huán)境素因

從“壞胚子”到小霸王

壞人眾生相

難以去除的偏見

不同典型的壞人

偶發(fā)性壞人

“又蠢又壞”的人

利他式壞人

消極式壞人...

[內(nèi)容簡介]

從小孩、青少年、成人到老年，不分男女，每個人心中都曾經(jīng)浮現(xiàn)壞的念頭。只是有些人會把壞念頭付諸行動，并且一再使壞，甚至壞到令人恐懼、發(fā)指的地步。究竟這些讓別人痛苦的壞人、壞事從何而來？目的又是什么？誰又是他們下手的對象？ 「壞人」的定義和面貌是什么？沒有壞人，我們的生活會變得更好嗎？

[簡要目錄]

誰是壞人

好人壞人的界線

那些聲名狼藉的動物

攻擊性等于壞嗎

神為何不只造好人

童話中的壞人

我們?nèi)渴菈娜藛?/p>

真假壞人

壞人有什么特征

意圖加害他人或傷害自己

沒有人會不存心而做壞事

做壞事的能力或實力

如何辨識壞人

壞人是天生的嗎

壞人格是天生自然還是文化使然

心理分析教我們的事：沖動理論

惡人養(yǎng)成班：家庭和學校的環(huán)境素因

從“壞胚子”到小霸王

壞人眾生相

難以去除的偏見

不同典型的壞人

偶發(fā)性壞人

“又蠢又壞”的人

利他式壞人

消極式壞人

預防式壞人

虐待動物的壞人

撒旦及各種各樣的罪犯

不快樂的壞人

壞人的共同特征總結

因何壞？壞事怎么做

從壞念頭到行兇作惡

壞的形式：嘲笑、謠言、激情、病痛

壞的原因：無聊、怨恨、焦慮、憤怒、仇恨、被剝奪

壞的地點：家庭、辦公室、運動場

集體為惡

一個關于壞人的小小說

變成殺手的小老鼠

人的“毀滅性服從”

壞人壞事何所用

樂見眾生苦的快感

為壞的手段

壞的后果

如何治療壞

懲罰對方或克制自己的壞

活出玫瑰人生

教育工作的重要性

當壞人變成好人……

米歇爾·費茲

法國的科學怪杰，現(xiàn)任國家科學研究中心（CNRS）的研究員，他是當代法國社會學界最優(yōu)秀的青少年問題專家之一，其著作頗豐，有十余種，包括《青春期人民》、《家庭該死！為孩子們辯護》和《男女合班的陷阱》等。