教育方法學

本書是國際著名課程專家佐藤學教授的代表作，在日本印刷25次。

本書聚焦教學、學習、課堂、課程、教師、教師教育、教育信息化等方面，整理分析了*新的教育學知識與問題，揭示了新的教育實踐的方向。

本書既是綜合概括了近三十年來教育學研究范式轉變的航海圖，又是提出新的研究方向的羅 盤針。本書既是教育學的教科書，也是匯集了作者對書中所網羅知識的獨特的個人新見解的心血結晶。書中深入淺出的教學觀、課程觀、教師觀、師生互動觀等，帶給教師諸多有益啟發(fā)，讀者據此可以建構各自的教育學觀、展開獨自的教育學設計。

本書適合于中小學幼兒教師、校長、教育管理者、教育研究者，以及所有關心中國教育改革的人士閱讀。也特別適合中小學幼兒教師和校長培訓。

佐藤學，東京大學教育學博士，日本學習院大學教授、東京大學名譽教授。日本教育學會前會長，日本學術會議第一部（人文社會科學部）前部長。著有《學習的快樂——走向對話》《課程論評——走向公共性的重建》《教師的難題——走向反思性實踐》《教育改革設計》等。中譯本有《靜悄悄的革命——課堂改變，學校就會改變》《學校的挑戰(zhàn)——創(chuàng)建學習共同體》《教師的挑戰(zhàn)——寧靜的課堂革命》《課程與教師》《學習的快樂——走向對話》等。