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        媒體創(chuàng)意與策劃

        聯(lián)合創(chuàng)作 · 2023-09-27 20:58

        在《媒體創(chuàng)意與策劃》中,確定了這樣幾個(gè)主旨:第一,媒體的創(chuàng)意與策劃是個(gè)文化活,其所看、所想、所做都必須以深厚的文化底蘊(yùn)為依托。這會(huì)涉及文化學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)乃至系統(tǒng)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新思維等多學(xué)科理論和知識(shí)。沒有文化知識(shí)的底蘊(yùn),光學(xué)一點(diǎn)技巧肯定是不行的。這都進(jìn)入數(shù)字化傳播時(shí)代了,總不能再拿點(diǎn)小聰明去給媒體指引生存發(fā)展之路吧?

        第二,速成的創(chuàng)意策劃方式是沒有的,想學(xué)會(huì)媒體創(chuàng)意與策劃,重點(diǎn)是你要發(fā)現(xiàn)如何向自己下工夫。這個(gè)東西不是從外面取得的,要從里面取得。創(chuàng)意是連接的動(dòng)作,把不同的概念、事物連接在一起就會(huì)創(chuàng)造新的概念。創(chuàng)意和策劃其實(shí)融合在我們生活的每一個(gè)剎那中。

        第三,隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字傳播時(shí)代的到來(lái),媒體的定義已經(jīng)與以往大不相同了。如今的媒體,不僅僅是指一種表達(dá)某種信息內(nèi)容的形式,更是有意識(shí)地收集注意力。換句話說(shuō),現(xiàn)在的媒體就...

        在《媒體創(chuàng)意與策劃》中,確定了這樣幾個(gè)主旨:第一,媒體的創(chuàng)意與策劃是個(gè)文化活,其所看、所想、所做都必須以深厚的文化底蘊(yùn)為依托。這會(huì)涉及文化學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、心理學(xué)、歷史學(xué)乃至系統(tǒng)科學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷、創(chuàng)新思維等多學(xué)科理論和知識(shí)。沒有文化知識(shí)的底蘊(yùn),光學(xué)一點(diǎn)技巧肯定是不行的。這都進(jìn)入數(shù)字化傳播時(shí)代了,總不能再拿點(diǎn)小聰明去給媒體指引生存發(fā)展之路吧?

        第二,速成的創(chuàng)意策劃方式是沒有的,想學(xué)會(huì)媒體創(chuàng)意與策劃,重點(diǎn)是你要發(fā)現(xiàn)如何向自己下工夫。這個(gè)東西不是從外面取得的,要從里面取得。創(chuàng)意是連接的動(dòng)作,把不同的概念、事物連接在一起就會(huì)創(chuàng)造新的概念。創(chuàng)意和策劃其實(shí)融合在我們生活的每一個(gè)剎那中。

        第三,隨著網(wǎng)絡(luò)和數(shù)字傳播時(shí)代的到來(lái),媒體的定義已經(jīng)與以往大不相同了。如今的媒體,不僅僅是指一種表達(dá)某種信息內(nèi)容的形式,更是有意識(shí)地收集注意力。換句話說(shuō),現(xiàn)在的媒體就是表現(xiàn)力。以前人們不知道如何收集注意力?,F(xiàn)在,有了一種叫搜索引擎的東西,能幫你找到任何東西,注意力自然洶涌而來(lái),媒體因此變得不再神秘了。我們的思考方式要顛倒過(guò)來(lái),你只要有地方表現(xiàn),我就能讓你被找到,只要你被找到的頻率越高,你的媒體就越來(lái)越有價(jià)值。所以,在這個(gè)人人有能力收集注意力的時(shí)代,媒體的定義變得更曖昧了,你的MSN簽名、你的郵件主題、你的空間底圖等等,都可能是媒體。我們正在走入一個(gè)前所未有的自媒體時(shí)代,只要你能,你就是媒體。而另一方面,媒體即創(chuàng)意。媒體本身的特點(diǎn),決定了受眾的不同,受眾的興趣點(diǎn)表現(xiàn)范圍內(nèi)的注意力分布,決定著媒體投放的時(shí)間、地點(diǎn)和表現(xiàn)形式。好的媒體創(chuàng)意與策劃人員,要懂得上述的媒體特點(diǎn)才是創(chuàng)意與策劃的出發(fā)點(diǎn),沒有針對(duì)媒體的深入洞察,別的都是空談。

        這是一本教材式的媒體創(chuàng)意與策劃專業(yè)書。一是為大學(xué)教學(xué)而用,雖然開設(shè)此課已經(jīng)兩年,反響也算可以,但我自己不太滿意,似乎有些問(wèn)題自己還沒弄清楚。二是想用于媒體創(chuàng)意與策劃專業(yè)人士的培訓(xùn)。既然類似教材,當(dāng)然就有自己的東西,也大量參考了別人的東西。

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