作為“二十四史”之先，“前四史”之首，《史記》是無可置疑的經(jīng)典之作，被譽(yù)為“古代的一部百科全書”，涵蓋禮樂制度、天文律法、山河河渠、文獻(xiàn)典籍等方面。

三千年的風(fēng)云變幻、金戈鐵馬、帝王將相、販夫走卒、英雄草莽、書生意氣、人生滄桑、怨憤郁結(jié)，經(jīng)過司馬遷的大手筆，最終凝聚成一百三十篇、五十二萬六千五百余字。

王立群講讀《史記》形成了通過人物故事講歷史、穿過歷史講人生、透過人生講精神的鮮明特色。此次，他并未簡單改寫原來出版過的“王立群讀《史記》”系列作品，也并非原來《百家講壇》的電視語言，而是專門花費(fèi)三年時(shí)間，夙興夜寐，專門為孩子創(chuàng)作了60萬字的新《史記》讀本，幫助孩子讀懂《史記》這部好看卻難懂的書。

書中沒有采用風(fēng)行七年的全傳、全解、全譯的方式，而是選取《史記》中故事性較強(qiáng)的60個(gè)精彩片段，用少兒喜歡、接受的現(xiàn)代語言——文學(xué)語言進(jìn)行重新改寫。改寫不局限于《...

作為“二十四史”之先，“前四史”之首，《史記》是無可置疑的經(jīng)典之作，被譽(yù)為“古代的一部百科全書”，涵蓋禮樂制度、天文律法、山河河渠、文獻(xiàn)典籍等方面。

三千年的風(fēng)云變幻、金戈鐵馬、帝王將相、販夫走卒、英雄草莽、書生意氣、人生滄桑、怨憤郁結(jié)，經(jīng)過司馬遷的大手筆，最終凝聚成一百三十篇、五十二萬六千五百余字。

王立群講讀《史記》形成了通過人物故事講歷史、穿過歷史講人生、透過人生講精神的鮮明特色。此次，他并未簡單改寫原來出版過的“王立群讀《史記》”系列作品，也并非原來《百家講壇》的電視語言，而是專門花費(fèi)三年時(shí)間，夙興夜寐，專門為孩子創(chuàng)作了60萬字的新《史記》讀本，幫助孩子讀懂《史記》這部好看卻難懂的書。

書中沒有采用風(fēng)行七年的全傳、全解、全譯的方式，而是選取《史記》中故事性較強(qiáng)的60個(gè)精彩片段，用少兒喜歡、接受的現(xiàn)代語言——文學(xué)語言進(jìn)行重新改寫。改寫不局限于《史記》中的某一篇，有些故事結(jié)合兩篇或多篇進(jìn)行重寫，每一則故事的最后都注明材料來源。同時(shí)，王立群對《史記》加以深刻地解讀：既對司馬遷取材落墨的用意做出解釋，又對事件、人物做出獨(dú)到的評論。不但知其然，還要知其所以然，這是其他《史記》版本中絕對讀不到、看不到的獨(dú)家讀本。

《讀史記，成大器》堅(jiān)持以故事性、趣味性、知識性、指導(dǎo)性為寫作原則，經(jīng)真正做到了文學(xué)、史學(xué)、哲學(xué)一步到位。不僅能幫助中國讀者獲取傳統(tǒng)文化知識，增強(qiáng)文化自信，還能在潛移默化之中，提升思想境界，陶冶心靈情操。

讀史明智，讀史明理。閱讀《史記》，能學(xué)到知識，增長智慧，明白做人處事的道理。讀《史記》就是讀人生。

王立群：著名文化學(xué)者。河南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。國務(wù)院特殊津貼專家，教育部高等學(xué)校教學(xué)名師，河南省省管專家，河南省文史館館員。主攻兩漢魏晉南北朝文學(xué)研究。曾任“中國文選學(xué)研究會副會長”、現(xiàn)任該會學(xué)術(shù)顧問?！爸袊妒酚洝费芯繒鳖檰?。2006年-201 6年，任央視《百家講壇》欄目主講人，“王立群讀史記”系列為其代表節(jié)目。