網(wǎng)絡安全審計與風險管理 - 教育行業(yè)解決方案

產品亮點

任子行網(wǎng)絡安全審計與風險管理平臺，一直致力于讓網(wǎng)絡行為可見可感知。平臺架構如下：

（1）以獨立專題分析應用的方式提供網(wǎng)絡貸分析、沉迷網(wǎng)絡分析、涉黃/涉暴/涉賭事件感知等等；
（2）支持海量數(shù)據(jù)存儲及擴展能力，支持采集用戶上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)，包括行為日志、流量日志、用戶上下線日志、系統(tǒng)日志以及內容附件；支持多平臺、兩種及以上不同型號前端網(wǎng)絡審計設備、支持異構數(shù)據(jù)的采集、關聯(lián)、清洗和存儲；
（3）支持嵌入第三方平臺提供網(wǎng)絡行為審計和風險管理服務；
（4）支持對單點10Gbps以上大流量審計對象，實施超過180天到1年的原始日志數(shù)據(jù)采集和存儲分析查詢；支持至少同時300個分支網(wǎng)點的數(shù)據(jù)接入和處理能力；
（5）支持向移動端推送定期分析報告和提供在線用戶服務的能力；
（6）基于用戶角色授權日志源、專題分析應用內容以及建立用戶賬戶體系；

網(wǎng)絡日志具備兩個重要的特征：真實性和完整性?；ヂ?lián)網(wǎng)是相對隱秘的空間，用戶真實心理和偏好都會在上網(wǎng)行為中體現(xiàn)，同時在虛擬世界中也會誘發(fā)一些有別與現(xiàn)實世界和難以發(fā)現(xiàn)的高風險行為。另外，區(qū)別于有限的人工監(jiān)督管理，上網(wǎng)日志是全網(wǎng)全天候的完整記錄，無遺漏。任子行高校學生上網(wǎng)行為風險感知方案，通過對學生上網(wǎng)行為日志進行分析，使得學生上網(wǎng)行為可見可感知。如下圖所示：在各個校區(qū)互聯(lián)網(wǎng)出口位置部署SURF-SA（上網(wǎng)行為管理）設備，采集學生的上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)，上網(wǎng)行為日志和實名上網(wǎng)認證數(shù)據(jù)匯聚到SURF-SA-BA（網(wǎng)絡安全審計與風險管理平臺）。

沉迷網(wǎng)絡分析

應用背景??? 互聯(lián)網(wǎng)已成為高校學生獲取大量的信息及豐富學習內容的重要渠道，同時也出現(xiàn)了學生過度沉迷網(wǎng)絡的現(xiàn)象，極大地影響了學生的正常學習生活與身心健康。

應用價值??? 任子行從高校教務教學管理出發(fā)，基于上網(wǎng)行為數(shù)據(jù)，輔助判定學生是否沉迷網(wǎng)絡，沉迷對象，以及沉迷時長。通過展示總體概況，包括沉迷網(wǎng)絡人數(shù)、人均每日時長、沉迷應用分類排行、沉迷網(wǎng)絡人員排行和沉迷網(wǎng)絡應用排行，能夠直接查看相應的沉迷網(wǎng)絡人員詳情或者查看全部沉迷網(wǎng)絡人員詳情，能夠查看相應的沉迷網(wǎng)絡應用詳情或者全部沉迷網(wǎng)絡應用詳情。

校園網(wǎng)貸分析

應用背景??? 近年來，網(wǎng)貸行業(yè)進入爆發(fā)式增長階段，針對在校大學生提供校園貸業(yè)務。然而網(wǎng)貸業(yè)務因惡性競爭，為降低風控成本，對借貸人審核不嚴，加之缺乏行業(yè)監(jiān)管，同時引導學生做沖動性消費，實際放大了學生的償貸風險。

應用價值??? 分析涉及網(wǎng)貸行為的學生，從而幫助學校及時發(fā)現(xiàn)，及時溝通處理，防止惡意貸款給校園環(huán)境帶來負面的影響。

事件感知

應用背景??? 惡性事件和熱門敏感事件是學校最為關心的問題之一，這類事件往往難以發(fā)現(xiàn)，一旦長時間隱蔽發(fā)酵，容易形成難以控制的局面。

網(wǎng)絡資源使用情況分析

應用背景?? 學校在各種科研教育學術資源上每年投入了高額成本。但存在以下問題： 對已購買的資源不知道利用率如何；未購買的資源不清楚是否應該選擇增加投入購買 ；存在惡意下載，用戶使用工具進行批量下載資源，甚至將下載的資源賣給第三方從中獲利，導致IP遭到封殺，影響整個學校無法訪問資源。

應用價值??????

1、幫助高校分析已購買資源的利用率并優(yōu)化，減少資源浪費；

2、幫助高校分析未購買資源的熱度，引入新的資源，給學校師生帶來價值；