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這里是Z哥的個(gè)人公眾號(hào)

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當(dāng)然了，也會(huì)時(shí)不時(shí)加個(gè)餐～

我的第「178」篇原創(chuàng)敬上

大家好，我是Z哥。

物理學(xué)中有一個(gè)概念，叫「熵」。最近兩年在網(wǎng)上提到這個(gè)詞的文章越來(lái)越多了，Z哥我第一次看到這個(gè)詞是在吳軍老師的《數(shù)學(xué)之美》一書(shū)中。

這個(gè)概念在IT領(lǐng)域里可能知道的人不多，但是香農(nóng)在信息論里借鑒它后所提出的「信息熵」，知道的人就多了。

薛定諤曾說(shuō)過(guò)：

“人活著就是在對(duì)抗熵增定律，生命以負(fù)熵為生?！?/p>
《生命是什么》

所以，如果你還對(duì)這個(gè)概念不了解，而且并未意識(shí)到生活中到處可見(jiàn)的熵增問(wèn)題，那么我覺(jué)得你有必要來(lái)看看我這篇文章。

我們不講晦澀的科學(xué)公式，以一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單案例來(lái)告訴你這是一種什么現(xiàn)象，相信會(huì)讓你有一種恍然大悟的感覺(jué)。

對(duì)「熵」的簡(jiǎn)單理解，你可以記住一句話：越高越無(wú)序，越低越有序。

就拿我現(xiàn)在寫(xiě)的這篇文章來(lái)說(shuō)，在文字層面，「熵」從高到低分別是，一個(gè)字 > 一個(gè)詞 > 一句話 > 一段話 > 一篇文章。

比如，「我」「媽」「給」「你」「100」「元」這幾個(gè)字，有很多種組合情況。

我媽給你100元
我給你媽100元
你給我媽100元
你媽給我100元
……

如果我單獨(dú)向你傳達(dá)這幾個(gè)字，其實(shí)對(duì)你來(lái)說(shuō)是混亂的。但是我在文章里如果直接寫(xiě)“我媽給你100元”，那么表達(dá)的意思就很明確了，此時(shí)的熵是低的。而我將這幾個(gè)單獨(dú)的字組成語(yǔ)句的過(guò)程就叫做「熵減」。

怎么樣，到這里對(duì)「熵」有了一個(gè)初步的理解了吧。

我們?cè)賮?lái)舉一個(gè)「熵增」的例子。

不知道你有沒(méi)有定期整理衣柜的習(xí)慣。你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你不去花時(shí)間整理衣柜的話，慢慢地，你的衣柜會(huì)越來(lái)越亂，找衣服的難度越來(lái)越大。然后你痛定思痛，打算抽個(gè)周末好好整理一番，但是過(guò)了半年或者幾個(gè)月，找不到衣服的情況又開(kāi)始發(fā)生。

這里面，衣柜慢慢變亂的過(guò)程就是「熵增」，你下定決定去整理的過(guò)程就是「熵減」，在不斷的反復(fù)。

腦子靈活的小伙伴可能會(huì)想，我每天都整理是不是就沒(méi)有產(chǎn)生「熵增」了？從宏觀上你可以這么來(lái)看，但是從微觀上并非如此，你勤快的每天整理，其實(shí)只是縮小了「熵增」的空間而已，在它還沒(méi)有讓你覺(jué)得亂的時(shí)候就被重新減下去了。

我今天之所以在這里分享這個(gè)概念給你，是因?yàn)槲矣X(jué)得這在我們這個(gè)信息爆炸的時(shí)代特別有價(jià)值。我們每天從外界攝入大量的碎片化信息，如果不加以整理，做「熵減」，會(huì)使得我們的大腦像前面提到的衣柜一樣，學(xué)得越多，越亂，越找不到能為自己所用的東西。

回想一下，自己過(guò)去半年知識(shí)庫(kù)有哪些擴(kuò)充？學(xué)到了哪些東西？能說(shuō)出來(lái)嘛？

其實(shí)我們與那些專(zhuān)家、大牛之間的差別，有很大部分原因就在這里，大牛們一直在做「熵減」的事情，通過(guò)思考、整理把零散的知識(shí)轉(zhuǎn)換成體系化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以在未來(lái)復(fù)用到類(lèi)似的問(wèn)題和事物上，而我們大多數(shù)人則是想到哪算哪，腦海里留下的僅僅是一段段碎片化的記憶。

那么如何為自己的大腦做「熵減」呢？分享幾個(gè)我自己在用的方法。

/01 ?思考的時(shí)候，框架先行/

當(dāng)你了解到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，如果你想為己所用，那么首先你得把它先納入到一個(gè)「知識(shí)框架」里面。這也是你做「熵減」的基礎(chǔ)。

什么叫「知識(shí)框架」？簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)知識(shí)進(jìn)行分類(lèi)，將每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)歸納到對(duì)應(yīng)的分類(lèi)上去。當(dāng)然，只是分類(lèi)的話，無(wú)法體現(xiàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)在多個(gè)維度上的關(guān)系，但是大多數(shù)情況下夠用了。

很多人會(huì)糾結(jié)自己的分類(lèi)對(duì)不對(duì)，其實(shí)完全沒(méi)關(guān)系?！缚蚣堋挂彩切枰?，當(dāng)你遇到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，無(wú)法歸納到任何一個(gè)分類(lèi)中的時(shí)候，說(shuō)明你的框架需要更新了，這也意味著你的認(rèn)知能力在升級(jí)。

借助一些工具，你可以很容易地對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)。并且，最終形成的圖就是你的知識(shí)框架。

大部分情況下，思維導(dǎo)圖就夠用了，但如果你面對(duì)的是一個(gè)非常復(fù)雜的概念，那么可以嘗試用結(jié)構(gòu)圖、象限圖等等。甚至是一張白紙，這樣你就可以用最貼近大腦所思考的形式將它們呈現(xiàn)出來(lái)。

/02? 擁抱變化，保持開(kāi)放/

「熵減」是通過(guò)外力做功才有機(jī)會(huì)形成的，所以你不能固化你的已有知識(shí)，認(rèn)為這是真理。相反，只有更加地開(kāi)放接納新知識(shí)才能有機(jī)會(huì)產(chǎn)生更多的外力來(lái)加工你的知識(shí)體系，形成熵減，讓你的知識(shí)框架更加的穩(wěn)固、健康。

因?yàn)?/span>「熵」還有一個(gè)可怕之處，它越高，雖然越混亂無(wú)序，但是它的狀態(tài)卻是穩(wěn)定的、平衡的。這會(huì)讓我們形成一種錯(cuò)覺(jué)，并不覺(jué)得當(dāng)前的狀態(tài)有什么問(wèn)題。

很多組織機(jī)構(gòu)隨著規(guī)模的壯大，流程的規(guī)范，反而變得越來(lái)越官僚化、臃腫、效率低下，也是一樣的道理。因?yàn)閮?nèi)部結(jié)構(gòu)一直沒(méi)有發(fā)生變化，但是外部世界在不斷的變化，以陳舊的組織結(jié)構(gòu)面對(duì)新的世界自然會(huì)顯得低效、臃腫，充斥著各種推諉、勾心斗角。

因此很多大公司都是“熵”這個(gè)概念的踐行者，定期的末尾淘汰，組織架構(gòu)調(diào)整等等動(dòng)作，就是不斷地在給組織注入“外力做功”，將“熵員工”淘汰出去。

如果可以的話，除了保持開(kāi)放的姿態(tài)外，你還可以逼自己主動(dòng)尋求變化，比如每個(gè)季度、每年接觸一個(gè)陌生的領(lǐng)域?？傊?，不要讓自己“穩(wěn)定”下來(lái)。

/03? 持續(xù)對(duì)外輸出/

之前發(fā)的文章里也提到過(guò)很多「對(duì)外輸出」的好處。用來(lái)做「熵減」也是有效的。因?yàn)楫?dāng)你整理需要輸出的內(nèi)容的同時(shí)，就是你在做功，梳理你大腦中信息的過(guò)程。

比如寫(xiě)作就是把大腦中零散的、無(wú)序的思維碎片，整合成一篇高度有序的文章，從而把你的想法提煉、濃縮，形成一個(gè)有序的整體。

這個(gè)過(guò)程是很痛苦的，因?yàn)樗鼤?huì)消耗你的腦力（熵減需要消耗能量）。但是，也正是因?yàn)檫@個(gè)過(guò)程，我們才得以把攝入的信息碎片和思維碎片，整合成一個(gè)整體，構(gòu)建起框架和模型。

好了，就這么多。其實(shí)這篇文章與其說(shuō)是在分享一些能「熵減」的技巧給你，不如說(shuō)是在給你闡述「熵減」的重要性。

慣例總結(jié)一下。

這篇呢，Z哥先簡(jiǎn)單向你解釋了什么是「熵」，并建議你在當(dāng)前這個(gè)信息爆炸的時(shí)代對(duì)你的大腦做「熵減」。

具體的做法可以參考以下3個(gè)思路：

思考的時(shí)候，框架先行
擁抱變化，保持開(kāi)放
持續(xù)對(duì)外輸出

希望對(duì)你有所啟發(fā)。

很多人都說(shuō)，自我學(xué)習(xí)、自我提升是一件痛苦的事情。沒(méi)錯(cuò)，因?yàn)槟阍谀鎰?shì)而為，你啥都不干的話，「熵增」一直在那里。你選擇自我提升，就是頂著“膨脹”的壓力將它壓下去。共勉。

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學(xué)得越多，大腦越亂？

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