（干貨）吐血總結(jié)：技術(shù)大佬都是怎么學(xué)習(xí)的？
在開源社區(qū)上看到一個(gè)提問了，技術(shù)大佬們都是怎么學(xué)習(xí)的？發(fā)現(xiàn)一樓有位答主回答的特別好，特此分享給各位處于迷茫期的小伙伴。
01
不管是不是你負(fù)責(zé)的；熟悉更多代碼，不管是不是你寫的。
這樣做有很多好處，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：
需求分析的時(shí)候更加準(zhǔn)確，能夠在需求階段就識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、影響、難點(diǎn)。
問題處理的時(shí)候更加快速，因?yàn)橄嚓P(guān)的業(yè)務(wù)和代碼都熟悉，能夠快速的判斷問題可能的原因并進(jìn)行排查處理。
方案設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮更加周全，由于有對(duì)全局業(yè)務(wù)的理解，能夠設(shè)計(jì)出更好的方案。
02
比如說你負(fù)責(zé) Web 后臺(tái)開發(fā)，但實(shí)際上用戶發(fā)起一個(gè) HTTP 請(qǐng)求，要經(jīng)過很多中間步驟才到你的服務(wù)器（例如瀏覽器緩存、DNS、Nginx 等）。
服務(wù)器一般又會(huì)經(jīng)過很多處理才到你寫的那部分代碼（路由、權(quán)限等）這整個(gè)流程中的很多系統(tǒng)或者步驟，絕大部分人是不可能去參與寫代碼的。
但掌握了這些知識(shí)對(duì)你的綜合水平有很大作用，例如方案設(shè)計(jì)、線上故障處理這些更加有含金量的技術(shù)工作都需要綜合技術(shù)水平。
“系統(tǒng)性”、“全局性”、“綜合性”這些字眼看起來比較虛，但其實(shí)都是技術(shù)大牛的必備的素質(zhì)，要達(dá)到這樣的境界，必須去熟悉更多系統(tǒng)、業(yè)務(wù)、代碼。
03
一般在比較成熟的團(tuán)隊(duì)，由于框架或者組件已經(jīng)進(jìn)行了大量的封裝，寫業(yè)務(wù)代碼所用到的技術(shù)確實(shí)也比較少。
但我們要明白“唯一不變的只有變化”，框架有可能要改進(jìn)，組件可能要替換，或者你換了一家公司，新公司既沒有組件也沒有框架，要你從頭開始來做。
這些都是機(jī)會(huì)，也是挑戰(zhàn)，而機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)只會(huì)分配給有準(zhǔn)備的人，所以這種情況下我們更加需要自學(xué)更多東西，因?yàn)檎嬲鹊揭玫臅r(shí)候再來學(xué)已經(jīng)沒有時(shí)間了。
以 Java 為例，大部分業(yè)務(wù)代碼就是 if-else 加個(gè)數(shù)據(jù)庫操作，但我們完全可以自己學(xué)些更多 Java 的知識(shí)，例如垃圾回收，調(diào)優(yōu)，網(wǎng)絡(luò)編程等。
這些可能暫時(shí)沒用，但真要用的時(shí)候，不是 Google 一下就可以了，這個(gè)時(shí)候誰已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)和技能，機(jī)會(huì)就是誰的。
以垃圾回收為例，我自己平時(shí)就抽時(shí)間學(xué)習(xí)了這些知識(shí)，學(xué)了 1 年都沒用上，但后來用上了幾次，每次都解決了卡死的大問題。
而有的同學(xué)，寫了幾年的 Java 代碼，對(duì)于 stop-the-world 是什么概念都不知道，更不用說去優(yōu)化了。
你負(fù)責(zé)的系統(tǒng)和業(yè)務(wù)，總有不合理和可以改進(jìn)的地方，這些“不合理”和“可改進(jìn)”的地方，都是更高級(jí)別的怪物，打完后能夠增加更多的經(jīng)驗(yàn)值。
例如：
重復(fù)代碼太多，是否可以引入設(shè)計(jì)模式？
系統(tǒng)性能一般，可否進(jìn)行優(yōu)化？
目前是單機(jī)，如果做成雙機(jī)是否更好？
版本開發(fā)質(zhì)量不高，是否引入高效的單元測(cè)試和集成測(cè)試方案？
目前的系統(tǒng)太龐大，是否可以通過重構(gòu)和解耦改為3個(gè)系統(tǒng)？
阿里中間件有一些系統(tǒng)感覺我們也可以用，是否可以引入？
只要你去想，其實(shí)總能發(fā)現(xiàn)可以改進(jìn)的地方的；如果你覺得系統(tǒng)哪里都沒有改進(jìn)的地方，那就說明你的水平還不夠，可以多學(xué)習(xí)相關(guān)技術(shù)，多看看業(yè)界其它優(yōu)秀公司怎么做。
我 2013 年調(diào)配到九游，剛開始接手了一個(gè)簡(jiǎn)單的后臺(tái)系統(tǒng)，每天就是配合前臺(tái)做數(shù)據(jù)增刪改查，看起來完全沒意思，是吧？
如果只做這些確實(shí)沒意思，但我們接手后做了很多事情：
解耦，將一個(gè)后臺(tái)拆分為 2 個(gè)后臺(tái)，提升可擴(kuò)展性和穩(wěn)定性。
雙機(jī)，將單機(jī)改為雙機(jī)系統(tǒng)，提高可靠性。
優(yōu)化，將原來一個(gè)耗時(shí) 5 小時(shí)的接口優(yōu)化為耗時(shí) 5 分鐘。
還有其他很多優(yōu)化，后來我們這個(gè)組承擔(dān)了更多的系統(tǒng)，后來這個(gè)小組 5 個(gè)人，負(fù)責(zé)了 6 個(gè)系統(tǒng)。
04
在做職業(yè)等級(jí)溝通的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)確實(shí)也在嘗試 Do more、Do better，但在執(zhí)行的過程中，幾乎每個(gè)人都遇到同一個(gè)問題：光看不用效果很差，怎么辦？
例如：
學(xué)習(xí)了 JVM 的垃圾回收，但是線上比較少出現(xiàn) FGC 導(dǎo)致的卡頓問題，就算出現(xiàn)了，恢復(fù)業(yè)務(wù)也是第一位的，不太可能線上出現(xiàn)問題然后讓每個(gè)同學(xué)都去練一下手，那怎么去實(shí)踐這些jvm的知識(shí)和技能呢？
Netty 我也看了，也了解了 Reactor 的原理，但是我不可能參與 Netty 開發(fā)，怎么去讓自己真正掌握 Reactor 異步模式呢？
看了《高性能 MySQL》，但是線上的數(shù)據(jù)庫都是 DBA 管理的，測(cè)試環(huán)境的數(shù)據(jù)庫感覺又是隨便配置的，我怎么去驗(yàn)證這些技術(shù)呢？
框架封裝了 DAL 層，數(shù)據(jù)庫的訪問我們都不需要操心，我們?cè)趺慈チ私夥謳旆直韺?shí)現(xiàn)？
05
這個(gè)是第一階段，看書、Google、看視頻、看別人的博客都可以，但要注意一點(diǎn)是“系統(tǒng)化”，特別是一些基礎(chǔ)性的東西，例如 JVM 原理、Java 編程、網(wǎng)絡(luò)編程，HTTP 協(xié)議等等。
這些基礎(chǔ)技術(shù)不能只通過 Google 或者博客學(xué)習(xí)，我的做法一般是先完整的看完一本書全面的了解，然后再通過 Google、視頻、博客去有針對(duì)性的查找一些有疑問的地方，或者一些技巧。
06
這個(gè)步驟就是解答前面提到的很多同學(xué)的疑惑的關(guān)鍵點(diǎn)，形象來說就是“自己動(dòng)手豐衣足食”，也就是自己去嘗試搭建一些模擬環(huán)境，自己寫一些測(cè)試程序。
例如：
JVM 垃圾回收：可以自己寫一個(gè)簡(jiǎn)單的測(cè)試程序，分配內(nèi)存不釋放，然后調(diào)整各種 JVM 啟動(dòng)參數(shù)，再運(yùn)行的過程中使用 jstack、jstat 等命令查看 JVM 的堆內(nèi)存分布和垃圾回收情況。這樣的程序?qū)懫饋砗芎?jiǎn)單，簡(jiǎn)單一點(diǎn)的就幾行，復(fù)雜一點(diǎn)的也就幾十行。
Reactor 原理：自己真正去嘗試寫一個(gè) Reactor 模式的 Demo，不要以為這個(gè)很難，最簡(jiǎn)單的 Reactor 模式代碼量（包括注釋）不超過 200 行（可以參考 Doug Lee 的 PPT）。自己寫完后，再去看看 Netty 怎么做，一對(duì)比理解就更加深刻了。
MySQL：既然有線上的配置可以參考，那可以直接讓 DBA 將線上配置發(fā)給我們（注意去掉敏感信息），直接學(xué)習(xí)；然后自己搭建一個(gè) MySQL 環(huán)境，用線上的配置啟動(dòng)；要知道很多同學(xué)用了很多年 MySQL，但是連個(gè)簡(jiǎn)單的 MySQL 環(huán)境都搭不起來。
框架封裝了 DAL 層：可以自己用 JDBC 嘗試去寫一個(gè)分庫分表的簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)，然后與框架的實(shí)現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，看看差異在哪里。
用瀏覽器的工具查看 HTTP 緩存實(shí)現(xiàn)，看看不同種類的網(wǎng)站，不同類型的資源，具體是如何控制緩存的；也可以自己用 Python 寫一個(gè)簡(jiǎn)單的 HTTP 服務(wù)器，模擬返回各種 HTTP Headers 來觀察瀏覽器的反應(yīng)。
還有很多方法，這里就不一一列舉，簡(jiǎn)單來說，就是要將學(xué)到的東西真正試試，才能理解更加深刻。
印第安人有一句諺語：I hear and I forget. I see and I remember. I do and I understand ，而且“試試”其實(shí)可以比較簡(jiǎn)單，很多時(shí)候我們都可以自己動(dòng)手做。
當(dāng)然，如果能夠在實(shí)際工作中使用，效果會(huì)更好，畢竟實(shí)際的線上環(huán)境和業(yè)務(wù)復(fù)雜度不是我們寫個(gè)模擬程序就能夠模擬的，但這樣的機(jī)會(huì)可遇不可求，大部分情況我們還真的只能靠自己模擬，然后等到真正業(yè)務(wù)要用的時(shí)候，能夠信手拈來。
07
一般來說，經(jīng)過 Learning 和 Trying，能掌握 70% 左右，但要真正掌握，我覺得一定要做到能夠跟別人講清楚。
因?yàn)樵谥v的時(shí)候，我們既需要將一個(gè)知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)化，也需要考慮各種細(xì)節(jié)，這會(huì)促使我們進(jìn)一步思考和學(xué)習(xí)。
同時(shí)，講出來后看或者聽的人可以有不同的理解，或者有新的補(bǔ)充，這相當(dāng)于繼續(xù)完善了整個(gè)知識(shí)技能體系。
這樣的例子很多，包括我自己寫博客的時(shí)候經(jīng)常遇到，本來我覺得自己已經(jīng)掌握很全面了，但一寫就發(fā)現(xiàn)很多點(diǎn)沒考慮到。
組內(nèi)培訓(xùn)的時(shí)候也經(jīng)常看到，有的同學(xué)寫了 PPT，但是講的時(shí)候，大家一問，或者一討論，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多點(diǎn)還沒有講清楚，或者有的點(diǎn)其實(shí)是理解錯(cuò)了。
寫 PPT、講 PPT、討論 PPT，這個(gè)流程全部走一遍，基本上對(duì)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握就比較全面了。
編輯：陶家龍
出處：oschina.net/question/3774191_2320056
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