本文來源：《中國科學(xué)報》 作者 ：陳洪捷 北京大學(xué)教育學(xué)院教授

在當(dāng)前的學(xué)術(shù)界，學(xué)術(shù)研討會是一個使用頻率很高的詞匯。

學(xué)者們好像不是在出席學(xué)術(shù)會議，就是在去學(xué)術(shù)會議的路上。學(xué)術(shù)會議數(shù)量之多令人應(yīng)接不暇。特別是到了“會議季”，常常是會連會、會疊會，甚至?xí)刑讜瑢W(xué)者們常?？嘤诜稚矸πg(shù)，疲于奔會。

那么，為什么會有這么多學(xué)術(shù)研討會？誰這么喜歡舉辦學(xué)術(shù)會議？誰這么喜歡參加學(xué)術(shù)會議？以下根據(jù)個人的有限觀察，略作討論。

究其本意，學(xué)術(shù)研討會無非是學(xué)者們進行學(xué)術(shù)研討的活動，是一種重要而常見的學(xué)術(shù)交流形式。但曾幾何時，學(xué)術(shù)研討會開始肩負(fù)越來越多的功能，遠(yuǎn)不限于學(xué)術(shù)研討的范圍。

其原因何在？我們不妨探究一下學(xué)術(shù)研討會各參與方的動機。

我們先來追究一下主辦者的辦會動機。

首先，對于一個學(xué)院或大學(xué)來說，舉辦一次學(xué)術(shù)會議就意味著一個政績點。

在現(xiàn)有的評價體系中，是否舉辦過學(xué)術(shù)會議、舉辦過多少次都將被換算成單位的“工分”。

因此，舉辦學(xué)術(shù)會議就成為了學(xué)科建設(shè)或科研業(yè)績計算的“內(nèi)需”。

而且，學(xué)術(shù)會議還要具體細(xì)分為國際性會議或全國性會議，會議的層次越高，其“積分”就越多。

其次，有的會議舉辦者是出于學(xué)術(shù)的動機舉辦學(xué)術(shù)會議，比如想通過一次會議推出某個研究議題，引起廣泛的關(guān)注，或是試圖在某領(lǐng)域中打造舉辦者的“霸主”地位，引領(lǐng)研究的趨勢，或是想“秀肌肉”，把自己的研究成果通過會議推而廣之，昭告天下。

第三，不少研討會基本上是一種花錢的手段。

由于財務(wù)管理方面的種種規(guī)定，不少到賬經(jīng)費難以支出，而到了年底，剩余經(jīng)費又必須上繳，所以必須突擊開會，以便把賬上的錢花光。

反正舉辦一次學(xué)術(shù)會議就算沒有什么收獲，也沒有什么壞處，至少也算得上一份業(yè)績。

基于以上幾種動機，各單位或早或遲都會成為辦會的積極分子。

有人愿意辦會，當(dāng)然也有人愿意參會，參加者的動機也值得深究。

不少學(xué)者參加會議當(dāng)然是為了發(fā)表其新的學(xué)術(shù)成果和觀點，這屬于學(xué)術(shù)的表達需求。

但有的學(xué)者即便沒有新的觀點和成果，也愿意參加專業(yè)學(xué)術(shù)會議，覺得自己必須到場，這是一種“刷存在感”的需求。

還有的學(xué)者則是出于“義務(wù)感”或“責(zé)任感”而參會。

這些學(xué)者通常有一定的地位和聲譽，或在本專業(yè)學(xué)會中擔(dān)任職位，或看在邀請朋友或師兄、師弟的“面子”上，為“從命”而參會。

還有不少學(xué)者樂于參會，是因為開會可以與朋友們見面敘舊，或許還能順便光顧一下當(dāng)?shù)氐淖匀换蛉宋木坝^。

在這四種參會者中，只有第一種學(xué)者完全是為了學(xué)術(shù)而參會。

對于年輕學(xué)者和研究生來講，參加學(xué)術(shù)研討會則另有一種含義。不少青年學(xué)者往往是帶著“開眼界”或“朝圣”的心態(tài)參會的，想在會上一睹著名學(xué)者的風(fēng)采，聽聽他們的高見；也有一些青年學(xué)者則是抱著“混個臉熟”的心態(tài)而來，他們愿意在會議上發(fā)言，以便引起大家的關(guān)注，并借此機會在圈內(nèi)建立一些人脈關(guān)系；還有不少青年學(xué)者和研究生主要是想來感受一下會議所在城市和大學(xué)的風(fēng)貌，對會議的內(nèi)容本身并不上心，其中不少人僅僅是隨導(dǎo)師一起來聽會的，其實更像參加了一次師門集體活動。

以上的觀察如果基本靠譜，我們就可以得出一個結(jié)論，即目前學(xué)術(shù)研討會已經(jīng)承載了很多其他功能，學(xué)術(shù)研討已不再是學(xué)術(shù)研討會的核心事項——從舉辦者的動機來看，學(xué)術(shù)研討只是三種動機之一。

● 從參會的學(xué)者來看，在四種參會者中，只有第一種主要為了學(xué)術(shù)交流而來。

● 從參會的青年學(xué)者和研究生來看，也只有一部分是為了學(xué)術(shù)交流而來。

無論是從學(xué)術(shù)會議的舉辦者，還是參會者來看，學(xué)術(shù)會議的學(xué)術(shù)交流功能都似乎僅占三分之一。

學(xué)術(shù)研討會以學(xué)術(shù)研討為名，卻“偷梁換柱”，做了許多學(xué)術(shù)研討之外的事情。

在目前的學(xué)術(shù)研討會中，發(fā)言日程通常都排得滿滿的，報告一個接一個，報告之后一般都沒有留出討論和對話的時間。

所以研討會干脆變成了宣讀、展示、表演、聽講、圍觀會。

不少學(xué)者特別是重量級的學(xué)者往往都是卡著時間點到達會場，匆匆發(fā)言20分鐘，然后就離會，既不聽他人的報告，也不回答別人的問題。

這些現(xiàn)象也清楚地表明，學(xué)術(shù)研討會不是用來研討的，而是用來宣讀、展示和表演的。

所謂“表演”（performance），意味著績效、活動和演示。

隨著學(xué)術(shù)研討會學(xué)術(shù)研討功能的減退，學(xué)術(shù)研討會的“表演”功能在不斷增強。

所以衡量一次學(xué)術(shù)會議的標(biāo)準(zhǔn)也漸漸采用了衡量一場表演的標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)術(shù)研討會之后，很少有人關(guān)心學(xué)術(shù)研討的具體情況，比如取得了哪些共識、厘清了多少問題、有哪些爭而未決的問題，而是更關(guān)心一些可以顯示出來的效果，要看有哪些重量級的人物出席了會議，甚至還要看有什么級別的領(lǐng)導(dǎo)在會上致辭、會議場地是否夠檔次、臺上顯示屏是否夠大、有多少家媒體的記者到了會場、會議的“收視率”如何、會議報道在微信圈里轉(zhuǎn)發(fā)的數(shù)量……

總之，學(xué)術(shù)研討會與學(xué)術(shù)研討漸行漸遠(yuǎn)，很大程度上成為一種學(xué)術(shù)演出活動。